Прав ли учитель, что не наградил моего сына?

Конфликт мамы со школьным учителем

Мой сын ходит в нулевой класс. Нужно было подготовить поделку на Осенний бал. Я не любитель всяких поделок, прям душа не лежит. И никогда не готовили их в детский сад, за исключением одного раза. В группе 15 человек. Думала, что половина принесет, и ладно. Как-нибудь без нашей поделки обойдутся.

Вечером, перед Осенним балом, учитель написала мне на Whatsapp и спросила: «Вы принесете поделку? Ваш сын не расстроится?» Я говорю: «Нет, он не расстроится, в принципе, если в группе еще будут такие же, кто не принесет».

Тут проходит полдня и в группу Whatsapp начинают высылать фотографии с награждениями. Вся группа с грамотами, и только мой сын стоит без грамоты. Да, мы виноваты, что мы не принесли, но можно же как-то было это ребенку не показывать, вручить даже распечатку любимого героя, например, просто поздравить, поддержать.

Да, мы нерадивые родители, но вы же педагоги, почему нельзя было дух ему поднять, а нам в укор потом что-то сказать?

Я написала учителю, она говорит: «А за что Вам грамоту ispovedi.com давать? Вы ничего не сделали. Кто заслужил, тот и получил».

С одной стороны правильно, это чисто категоричное советское воспитание, делить на: выполнил — 5, не выполнил — 2. Но можно же было чисто по-человечески поступить. Только представлю, что он сидит в предвкушении, ждет, что его вызовут, а его все не зовут…

Здесь моя вина — 90%, но и учитель, видя, что мой сын один, кто не принес, и сидит как белая ворона, могла бы что-то предпринять. Зачем только провоцировать у него чувство вины, неуверенности? И еще, кстати, мне указывая, что я не уделила время ребенку. Она говорит, что здесь моя 100% вина.

Или я не права? Рассудите.

Автор: Анэль

Поддержите, пожалуйста, автора этой истории:
У Вас похожая история? Пожалуйста, напишите нам об этом (регистрироваться не нужно).


Анонимные комментарии (60) к исповеди "Прав ли учитель, что не наградил моего сына?":

Здесь вина ваша 100 процентов. Вы палец о палец не ударили ради собственного ребёнка, а вину сваливаете на учителя. Тут нет ничего советского, это правда жизни заслужил получил, нет значит нет. Почему учителя обязаны награждать ребенка просто так. Вам на работе платят зарплату за то, что вы ничего не делаете? Наверное же нет. Никто вас не просил делать шедевр, но элементарную безделушку можно было принести. На будущее будете относиться более ответственно к вашему ребёнку, чтобы у него не было проблем.

Автор, вы виноваты на 100 процентов. От вас не требовалось ничего особенного, миллионов не стоит. Вы говорите о непедагогичном поведении учителя-а что вы называете «педагогичным»? Все дети увидели бы, что они получили граммоту за что-то, а ваш ребенок просто так. И что в этом правильного?
Не очень умно перекладывать ответственность за свои косяки на других.

Автор, это не советское воспитание, а как раз капиталистический подход — сколько сделал, столько и заработал.

Не понял, при чем здесь советское воспитание, но учитель точно сделала все правильно. В тот день ваш сын получил кучу полезных (хоть и горьких) жизненных уроков. И только ваша, автор, вина, что они для него были такими горькими.

Анэль, вы это серьёзно всё и с процентами 90% ваши, а 10% учителя? Забавно однако. И вообще при чём здесь совок, он то каким боком-припёком? Там далеко-далеко, где совка и близко не было, работает тот же самый принцип, что применил учитель, а именно: «Кто не работает, тот не ест.» Абсолютно такой же подход и никто не церемонится. Это была для ребёнка его работа, также как ходить в сад, потом в школу, а выданные задания считайте наряд-заказом. Вина целиком его, что не выполнил, ну и ваша, что не заставили и не проконтролировали, а также не подкинули идею как сделать. Ну что ж — это будет ребёнку наукой, причём нужной, помимо прав ещё и существуют обязанности.

Уважаемая мама. Конечно, за ваше нежелание уделять время своему ребенку учитель должен чувствовать себя виноватым? Вы забили, а виноват учитель? Ну здорово! У вас всегда будут все виноваты, кроме вас конечно. Да вот как раз ребенок увидел, что у других мам есть время, а у вас не нашлось. Хотя учитель вам лично напомнил о мероприятии.

Весело, однако.
Потом в школе четверку в поддержку, в институте диплом, на работе зарплату. И все в поддержку. А то ж нелюди.
Страшно представить, что дети с таким родителями и вложенными ими «правильными понятиями» будут окружать моих детей.

Анэль, я бы сказала так. Во первых Вы должны были четко ребенку озвучить, что от него требуется. Это — его задание. Делать за него и помогать делать -это разные вещи. Делать за него не надо вообще. Помогать, только если он попросит сам или уж совсем в ступор впадет. Если Вы не сделали ничего, то Ваше первейшее дело, было озвучить и раньше, и когда ничего не сделано возможные последствия. Ребенок должен быть готов к тому, что он будет один. Именно ваш долг как родителя его предупредить, чтобы для него не стало это ударом. Чтобы он знал как реагировать. Учитель попыталась Вас вызвать окольными путями на диалог, но Вы не вняли. Учитель поступил бестактно. Ребенок маленький и может принять очень близко к сердцу его противопоставление другим. Теперь Вы должны с ним поговорить, объяснить что и Вы, и он не правы, что надо выпонять задания или нести ответственность самому и не обижаться. Не могу сказать — что лучше призывать ребенка подчиняться общим пожеланиям или наоборот. Обязательные задания надо выполнять. Но их должен делать ребенок сам. Если он не делает, то ответственность и неприятные моменты на его ответственности. В нашей забубеной школе сразу выдали пособие родителям (под расписку) как делать уроки с детьми. То есть предполагалось, что мы опять должны учиться с 1 класса. Я сразу объяснила сыну что к чему. Распечатку взяла с оговоркой, что за учителей их работу выпонять не буду. Дожала нас природоведение. Основной блин предмет. Такие проекты детям задавали, что выполиить их могли только родители. Все родители были против, но молчали и делали за детей. Я только помогала, но естественно проеты наши были хуже, зато сделаны сыном самолично. Все это длилось до того момента, пока я не пошла к завучу и не устроила «скандал». Далее учитель стал принимать проеты только выпоненные детьми самолично. И что же — проеты моего сына были всегда в тройке лучших. На сим мы из этой школы отчалили. Природоведение не наш конек. Так что по 33,3% на каждого — на вас, ребенка и учителя.

Я думаю, что с раннего детства ребенку надо давать понять, что если хочешь что-то получить, то надо делать.
Если вам это не надо, можно было просто помочь ребенку в материалах, а дальше он сам бы собрал поделку.
Если и ему это не надо было, то вопрос о правоте сам собой отбрасывается.
А совесткое воспитание у вас, ничего не делать и винить в этом кого-то.

Учитель, Сандра, поступил бы бестактно, если бы поощерил ребенка просто так.

Plutovka, я не имею ввиду, что надо было поощрить. Отнюдь! Учитель просто обязан предвидеть и заранее минимизировать отрицательные последствия ситуации для ребенка. Например предупредить, что грамоты получат только те кто принес поделки. И видя, что ребенок из всего класса — один — попросить его помочь (в том или ином виде) раздавать грамоты. Потом сесть и объяснить ребенку почему он не получил грамоты, что они с мамой ошиблись, что не сделали поделку и т.д. Мягко и не унизительно. Если учитель не понимает, то грош ему цена.

Сандра, вы рисуете портрет идеального учителя, которых практически нет. Да и другие ученики могли счесть такую совместную работу с классной формой поощерения ребенка. Родители знал о задании, но проигнорировали это. Почему все должен расхлебывать педагог?

Ну хотя бы потому, что давать задание ребенку, которое он не может выполнить самостоятельно — оплошность учителя. В идеале родители только контролируют ребенка, но ни как не делают с ним и за него задания. Ведь учится ребенок, а не его родители. И поведение как я описала — это поведение нормального учителя, человека, осознающего ситуацию. А учительница, которую описывает Автор просто решила показать ребенку какая она правильная и справедливая. Учителям преподают детскую психологию, значит эта учительница основное не усвоила.

Ребенок такого возраста вполне в состоянии сделать такую подделку. Просто с ним нужно было рядом сидеть. Но родители не сочли нужным.

Плутовка, родители не соизволили элементарно дойти до школы на осенний бал поприсутствовать хотя бы. Наверное, по сей день автор и не знала бы о проведенном мероприятии, если бы в ватсап не глянула. Дико звучит, конечно. Мама с папой свои родительские обязанности не усвоили, зато неплохо осведомлены о том, что должны делать другие.

Ирма, сейчас все праздничные мероприятия проходят без присутствия родителей

В идеале, Сандра, родители не сторонние наблюдатели, и не просто контролеры, а помощники своему ребенку. В идеале любящие и заботливые родители не выполняют самостоятельно за ребенка задания, а делают его вместе с ним. А те, кому лень потратить свое время на ребенка, делают за него все сами, чтоб побыстрее сдыхаться, а потом еще и жалуются на «невыполнимые задания от учителей «. Учителя -знатоки не только детской психологии, но и психологии как таковой, и чем руководствуются такие вот мамы- лентяйки, прекрасно видят. В классе 15-20 человек, сегодня Петя не принес подделку, завтра полкласса, видя, что Петю пронесло, сделают то же самое, и сорвется детский утренник. Вот учительница заблаговременно и не допускает, чтоб это произошло.

Я говорю не о том, что родители-мама не виновата. Да и слово виновата здесь не уместно, на мой взгляд. А о тактичности учителя. Как бы не повел себя ребенок, учитель обязан его оберегать от негативности любого рода, пока ребенок на территории школы. Даже если учитель увидела, что он один не принес поделку, то надо было отозвать ребенка в сторону и поговорить с ним. Объяснить, что грамоты получают только те дети, которые сделали задание и никак она не может ему эту грамоту дать, что они с мамой ошиблись, не поняли что это обязательно. Что он может сделать эту поделку завтра и тоже получит грамоту. Но эта поблажка будет один раз. Ведь первачок вообще не понимает еще до конца что происходит, его сразу прилюдно унизили. Учитель это должен предвидеть,а не противопоставлять маму и сына. Она должна была с мамой поговорить и объяснить что похожие задания будут очень часто. Мама видимо тоже первый раз в первом классе, не все еще осознала. Что не говорите, но учительница бестактный человек!

Сандра, учительница не указала при всех детках, что вот это тот самый мальчик, единственный, который не сделал поделку и остался без подарка, поэтому ничего унизительного и бестактного она не совершила. Может быть не совсем профессионально она себя повела, это да, но кто знает, может она совсем молодая неопытная практикантка, может быть это ее первый утренник и она не смогла все заранее предусмотреть, ничего в этом смертельного я не вижу. И лично мне обидно за претензии к ней, потому что такие мамы, как автор, внушат детям все именно так, как описали Вы — учительница злая и плохая, а мамочке просто некогда, и автор так дальше и будет сбрасывать с себя ответственность за воспитание ребенка, мотивируя это тем, что в школе работают профессионалы, получают за это деньги и поэтому они всем должны.

Ирма, а не надо фантазировать, что и как автор будет сбрасывать! Не будет, если учитель правильно с ней поговорит. Вовлекаете маму в процесс будьте любезны и с ней вести разъяснительные беседы. А ворбще классу к 3-му уже добрая половина учеников, добрую половину заданий не выполняет. А после такого инцедента ребенок может вообще отказаться ходить в школу.

Сандра, а мне и фантазировать не приходится, автор черным по белому напечатала -«Я не любитель всяких поделок, прям душа не лежит. И никогда не готовили их в детский сад,» , «Думала, что половина принесет, и ладно. Как-нибудь без нашей поделки обойдутся.» Здесь уже не фантазия играет , а уверенность полным ходом. Вы единственная, кто этого не замечает. «Вовлекаете маму в процесс будьте любезны и с ней вести разъяснительные беседы»., а мама, простите, в каменном веке живет или в пещере? Нет ни подруг вокруг, ни знакомых, от кого она могла бы услышать , и кто мог бы ей открыть глаза раньше учителей в школе? Неужели в21м веке есть еще такие люди, которые не владеют хотя бы минимальными знаниями в области педагогики и воспитания? Интернет в конце-концов есть. Автор не ходила в сад, в школу, мама не рассказывала ей, чем она там занималась? Или снова лень было все это узнать?

Анель, конечно, Ваша вина.
Учитель весь спросила, а не расстроится ли Ваш сын. И Вы ответили, что нет. Вы мать, и лучше знаете своего сына, чем учитель, в нулёвке, за два месяца обучения в группе из 15 -ти ребят.
Нормальные установки вырабатываются в голове у детей. Это ведь был общий праздник, и каждый внёс свою лепту, чтобы он состоялся. Возможно, тем ребятам, которые постарались и сделали поделки, было бы обидно, что Ваш мальчик получил , пусть и чисто символически, что то. Учитель отвечает за климат в целом коллективе, а не только за Вашего ребёнка.
Это, Вам наука и урок.
Не переводите стрелки на учителя.

Автор, а за что столько претензий к воспитателю? Должна была и то, и это, и поддержать, может и поделку за каждого нерадивого родителя сделать? И где находились Вы в тот момент, когда Ваш сын стоял и предвкушал подарок? Вы ведь теоретически догадывались, что не будет никакого подарка, вот могли бы и сами выйти на сцену и подарить от себя презент, как вариант — хотя бы ту же распечатку любимого героя, и утешать не пришлось бы. Вообще, автор, дарить незаслуженные подарки — привилегия родителей, а не воспитателей. И , кстати, Вы сами сказали, что Ваш ребенок не расстроится, вот воспитатель и решила не париться.

Вы уже несколько лет как мама, и это ваше «душа не лежит» в отношении к ребенку напрочь должно уйти из вашей головы. Теперь Должна душа лежать. Должна, понимаете. Через нехочу.
Возьмите себе за правило и напишите у себя в голове заглавными буквами : Всё, что нужно для развития, здоровья, обучения вашего ребенка должно стоять впереди всего и стать приоритетом, самым важным для вас.
Хотелось бы, чтобы эти мысли дошли до вас, хотя сомневаюсь.
Советское воспитание вам плохое. Получайте уроки капиталистических отношений — чтобы что-то поиметь — нужно что-то вложить, дорогая мамочка.
Вам, матери, не хотелось приложить силы для собственного ребенка, а воспитатель почему-то «должна была и могла бы что-то предпринять». Интересное умозаключение.

Просто вы ленивая мамаша. В этой истории Учитель намного больше переживала за вашего сына, нежели вы сами. Она даже вам лично перезвонила!

Анэль, вам столько написали, но, к сожалению, всё это пройдет мимо ваших ушей. Ваша философия проста так же, как и убога: «Да, мы виноваты, но…» — С легкостью прощать всё себе, а окружающих нагружать претензиями на всю катушку.
Ваш сын смекалистый, быстро усвоит что к чему. Не хочется даже предполагать, что вас ожидает, если не одумаетесь. Но то, что пополните ряды жалующихся матерей на своих сыновей, — это 100%.

Агнесса, все именно так.

Автор, а почему вашу лень учитель должен сглаживать нивелировать?

Мои старшие дети 6 лет и 3,5 года делали поделки на конкурс «Дары осени» со мной вместе и грамоту дали всей нашей семье за активное участие. Нет идей — ищите в интернете тематические группы. Какая вина учителя, вас лично предупредили спрашивали, вы в игнор. Так в чем претензии теперь?

Автор давно отучилась и в советское время с детьми почти не делали уроки(только если первые две нндели), а уж дать задание родителю это было из ряда вон. Дети все делали сами.

Сандра, ну за детей не делали, но помогали часто.

Мне помогали только по значимым предметам, когда сама приходила (физика, математика, французский) Все остальное сама и никто никогда не сидел даже рядом.

Советское воспитание это не 5 или 2. Есть еще 4 и 3. Училась в нач. школе в это время и считаю, что тогда все было устроено справедливее, чем сейчас. Грамоты получали три первых призовых места. Как на олимпиаде. Если в классе 5 человек закончили год круглыми отличниками, то всем 5 грамоты давали. Закончил с тройками, извини, не заработал. И никто не возмущался, заработал-получи. Нет так нет.
А сегодня, когда что-то получают все, а учитывая, что всякие призы вшколу покупают родители, это одинаковые вещи, обесценивается труд тех детей, которые реально трудились. Один весь год учится, ведет себя прилично, а другой на тройки с трудом и в потолок плюет или на пол во время уроков. Результат-одинаковве грамоты. Да, у первого написаннно «за отличную учебу», а второго, ну что он «веселый». Такой подход убивает желание работать на результат.
Творческие конкурсы вообще оценивать сложно, по уму в них должны участвовать те, кто хочет и может. А то есть дети старательные, но допустим математики, а руками не любят и не могут что-то делать. Каждому свое. Таким можно выдать поощрительный приз, хотя зачем? Они потом на олимпиаде по математике свое возьмут.
Автор, дать хоть что-то только за то, что пришел, даже в наши дни, перебор.

Яна, согласна.
«Приз» и означает «приз» т.е. поощерение за прекрасный результат.

Ведь эти совместные работы, творческие поделки, как раз для того и существуют , сложить родителей и ребенка. Да поверьте, они с такой гордостью говорят как они это с мамой делали. Они забудут цацку которую вы купили, но запомнят время, которое вы провели с ним занимаясь этой, на ваш взгляд ерундой. Дети это сосуд который нужно наполнять вниманием, заботой, временем и усердием. Всем сил и терпения.

Ведь эти совместные работы, творческие поделки, как раз для того и существуют, сдружить родителей и ребенка. Да поверьте, они с такой гордостью говорят как они это с мамой делали. Они забудут цацку которую вы купили, но запомнят время, которое вы провели с ним занимаясь этой, на ваш взгляд ерундой. Дети это сосуд который нужно наполнять вниманием, заботой, временем и усердием. Всем сил и терпения.

Вот. Самый грамотный комментарий. Читайте, автор.

Ну да, мать после работы готовит-стирает, ребенок после тренировки, а тут помимо уроков еще и поделеу лепить….

Тут варианта два. Либо объяснить ребенку, что все эти грамоты — чепуха, просто бумажки, что не у всех получаются поделки, но люди от этого хуже не становятся, что у них нет грамот или руки не стоят к поделкам. Человек может быть гениальным математиком или талантливым музыкантом, но при этом не уметь сделать простенькую аппликацию из цветной бумаги. Пройдет время, и эти грамоты, что их получили другие дети, вообще ничего не будут значить. Вот только сложно обьяснить это маленькому ребенку, который тоже хочет быть как все или лучше всех. Поэтому есть и второй вариант. Объяснить ребенку, что грамоту не дали потому, что Вы и он не сделали вместе поделку, как требовалось, а другие сделали. Но в следующий раз вы оба постараетесь изо всех сил, и ваша поделка будет лучше всех! И точно будет грамота! Это даст ребенку стимул сделать поделку и сделать ее как можно лучше. Для того эти грамоты дурацкие и придумали — чтоб был стимул работать. К сожалению, придется Вам прыгнуть выше себя и таки делать поделки, чтоб ребенок не получал стресс в будущем. Поделки, слава Богу, не вечные. Когда-то закончатся. Потерпите. Есть и третий вариант — но он подленький. Заказать поделку по Интернету. Есть такие люди, которые делают на заказ все, что хотите: и контрольные, и поделки. И будет Ваша поделка самая крутая в классе. Но на это нужны деньги. И это не честно. И ребенок будет знать, что это обман. Хорошо, если научится обманывать ловко, и потом ему это пригодится в жизни. А если сделает вывод, что можно всегда не работать, а мама выход найдет? Надеяться всю жизнь на кого-то нельзя. Надо и самому уметь что-то делать. Еще ребенок может выболтать, что поделку купили по Интернету. Короче, мне больше нравится второй вариант — в следующий раз сделать самим поделку. Так лучше всего для Вашего ребенка. А учитель — ну, что ж ему было делать? Не мог же он ни за что грамоты раздавать?

В том то и дело, что лучше всех не будет. За, так сказать, выстраданную работу и крокозябру слепленную за вечер дадут одинаковые грамоты, а это не стимулирует на дальнейшую деятельность.
Что касается заказанных поделок, одна коллега любит квилинг, занимается для души, другая, мать детей школьников, постоянно заказывает у нее этот Hand Made для школы. Совесть не мучает т.к. самой поделки лепить времени нет, а детей жалеет. Они занимаются спортом и ин. языком и должы вечером отдыхать, а не лепить всякую муть.

За поделки тем более к какому-то осеннему балу раздавать грамоты — абсурдно. А вот интересно ведь грамоты были заготовлены заранее — значит на сына Автора она не была заготовлена и если бы ребёнок все-таки в последний момент сделал эту поделку, то как бы тогда учитель выпутывался?

А с чего вы решили, что для ребенка автора ее не было? Просто ее ему не вручили без поделки.

Автор, Вы просчитались, надеясь на то, что пол класса сачканут и вы с сыном затеряетесь на их фоне, сужу по Вашему тексту. А тут раз, и оказалось, что 14 человек нашли время и желание для развития каких то творческих навыков со своим ребёнком.
Теперь Вам неловко и перед учителем, и перед своим сыном.
А учитель Вас лично как раз об этом и предупредил, уделил Вам своё время.
В Вашем тексте лично я прочла небрежное отношение к жизни, которой живёт Ваш мальчик в школе. По принципу: как нибудь! Зря! Это ведь целая жизнь, однокашники на долгих 11 лет. Будет ещё много совместных мероприятий. Исправляйтесь.
Не думаю, что уж такие сложные поделки надо было соорудить малышам. Ну, никак не чеканка по металлу.
Опростоволосились Вы.

Вспомнилась к данному случаю история из детства.
1970-й год. Я во втором классе. Раньше у нас было принято дарить подарки на «взрослые» праздники.
К 8 Марта всем девочкам до уроков на парты были разложены сюрпризы -книги, сувениры, открытки, игрушки. Все девчонки радостно шушукались в коридоре, пока мальчики с первой учительницей раскладывали всё на девичьи места. Когда разрешили девчонкам войти, я, подойдя к своему месту, ничего не обнаружила. Помню эту жуткую боль. Я сидела с хорошим мальчиком из неблагополучной семьи. Не знаю, почему, он пришел без подарка для меня, своей соседки. Я тихо заплакала.
Помню, что учительница вышла из класса и позже принесла для меня потрепанную книгу б/у, на национальном языке, который мы еще тогда не изучали. Я ее с тех пор так и не открыла, хотя храню.
С детьми нужно быть максимально тактичными и бережными. Всё уходит во взрослую жизнь.

Училась лет на 15 позже, у нас не было никаких праздников с подарками. 1 сенября все с букетами, на НГ пакет конфет от родительского комитета и елка организованная школой. Никаких 23 и 8. И это поравильно. В школу ходят не за подарками. И никаких стрессов и обид.

Не мы эти правила устанавливали. Тогда было так, и вплоть до 8 класса.

Яна, а мне нравится сам идея со школьными праздниками. Дети в школе не только математике и физике обучаются, но еще и правилам элементарных человеческих отношений. лучше в школе, чем на улице

Ирма, а вы хотели бы таких праздников на работе? В обязательном порядке, после рабочего дня, присутствовать на неком мероприятии с коллегами?

Яна, не вижу связи между школой и работой, сорри.

И там и там коллектив, который вы себе не выбирали. И в классе и на работе зачастую отношения между людьми складываются от безъисходности. Вы вместе учитесь, следовательно вынуждены общаться. А хотите вы этого или нет никого не интересует.

У меня тоже неоднозначное отношение к любым коллективам. Я скорее с вами соглашусь, Яна, относительно школы.
Работу чисто теореттчески можно поменять, да к тому же и человек там уже более зрелый. Дети же вынужденны находиться в коллективах еще не созревщими. И коллектив в процессе социализации играет огромную роль, не всегда позитивную.

В школе вообще большинство детей дружит со всеми подряд, и не особо парится по этому поводу. Школьные утренники, всякие осенние балы и дискотеки устраивают для того, чтоб дети как-раз и пообщались в неформальной обстановке, для чего это устраивается, Вы и сами знаете. Никто никого не заставляет дружить или насильно общаться с кем-то, ни в школе, ни на работе. не хочешь — не дружи, пришел на утренник, посидел
зайчиком на скамейке, поводил хороводы и все. На работе я лично без зазрения совести пропустила два последних новогодних корпоратива. Просто не захотела идти и все, так и сказала — не хочу и не пойду. Никто долго не обижался, просто решили, что ну вот такой странный бзик у меня. Если у вас есть авторитет в рабочем коллективе , никто не будет смотреть на Вас косо, даже если вы вообще не будете посещать такие мероприятия. А с другой стороны, если Вам вообще не интересны ваши коллеги в любой обстановке, может лучше сменить работу и не мучить себя?

А что плохого в мероприятиях, проводимых в коллективе, если они имеют цель создания настроения и приятной атмосферы? Разве взрослые люди не любят сюрпризы или поощрения? Конечно же участие абсолютно добровольное. В нынешнем году это особенно необходимо, так как возникло разобщение и все дистанцируются не только физически, но и духовно.

Одноклассники и так друг другу надоели. Каждый день вместе. А тут еще на мероприятие идти, тратить свое личное время.
Знакомая ругала ребенка за то, что он весь праздник просидел и не участвовал, в телефоне играл. Он ей ответил, что не понимает почему по приказу аниматора должен вставать в круг и т.п. если ему это не интересно. Знакомой учительница высказала, за такое его поведение, т.к. другие дети стали садиться играть. Почему ему можно, а нам нет?
Вот вам и праздник с приятной атмосферой…

Яна, тогда это не воспринималось как повинность, а как приятное времяпровождение с коллегами. Мы и на праздничные демонстрации бегали с удовольствием, и готовились к ним — на ветки с деревьев приматывали проволочкой бумажные разноцветные цветы, и стенгазеты красочные делали в свой перерыв и даже после работы,
и детские утренники для детей коллег сами организовывали, с шитьем костюмов, украшали их битыми елочными игрушками, с придуманными конкурсами и купленными самими призами. Атмосфера праздника чувствовалась, и приятно было всем собраться в одном их служебных кабинетов, петь песни хором за столом, кушать принесенные девчонками из дома блюда. Это не было нагрузкой, а делалось все с большим удовольствием. Это был кайф. Времена сейчас другие. Так быстро все изменилось. Не прошло и 100 лет 🙂

Вита, Ваш учитель молодец, но почему же она заранее не «подложила» Вам подарок? Она же крутилась с мальчишками в классе и наверняка же видела, что Ваша парта пустует? Зачем же было ждать Ваших слез? Тоже ситуация: вроде бы и конфликт уладила, но неужели мудрости учительской не хватило, чтобы его избежать? Осадок-то остался, тем более это же девочка 🙂

Может, не знала что мне дать взамен.
Тогда сложно было с подарками и книжной продукцией. Дарили какие-то пластмассовые безделушки, миниатюрных фосфорных орлов и модную тогда чеканку. Наверное, книгу выпросила у кого-то из коллег- учителей. Обложка вся потрёпанная, хорошо б\у, да еще и на непонятном тогда языке. И по возрасту для старших школьников.

Добрый вечер . Нулевой класс , это 5-6 лет . Дошкольное обучение . Главной деятельностью этого возраста является игра . Поделки развивают психомоторику у ребёнка дошкольника . Совместный «труд» ребёнка и родителя сближает их , и к сожалению этот случай ( казалось бы не катастрофический ) оставит след у ребёнка на всю жизнь . Мой пример из жизни . Моему младшему сыну 14 лет , однажды в начальной школе всех попросили принести в школу пирог . Когда я об этом узнала было 9 вечера . Конечно я поленилась что то испечь . Утром я заехала в кондитерскую и купила пироженые . У сына спросили , а что твоя мама не умеет готовить ? Я плакала весь вечер . На следущий праздник , я с ним приготовила пряничный не домик, а целый город . Наш «шедевр » сфотографировали и напечатали в стенгазете , сын был горд . Но вот уже прошло много лет , и этот случай с кондитерской мой сын мне постоянно напоминает . Мой вам совет , найдите время и сделайте с ним эту осеннию поделку . Пусть с опозданием , но этот негатив сотрется с его памяти . Удачи вам . Быть мамой это труд !

Маша, вот здесь поведение учителя непозволительно. Она не имела никакого права обсуждать действия родителя перед ребенком, тем более в такой форме. Кроме того, задание было выполненно и нигде не сказанно, что лично мама должна печь торт. Мать должна уметь приготовить ребенку еду, но действительно не каждая женщина умеет делать выпечку. В этом нет ничего страшного. В конце концов она мама, а не кондитер-профессионал.

Психомоторику развивает очень хорошо кабинет «Лего» или вырезания из бумаги фигурок, лепка, а поделки сляпанные из готовых материалов — это сурогат. В наш век фаст фуда чему удивляться. Фаст фуд везде.

А откуда вы знаете из чего делали поделку?

Прокомментировать эту жизненную историю:

Все поля обязательны для заполнения. Соблюдайте, пожалуйста, правила сайта. Инструкция по добавлению аватарки находится здесь.

Добавьте собственную историю прямо сейчас (регистрация не требуется). Читайте также исповедь. Не вошедшие в основную часть сайта публикации можно найти здесь. При копировании понравившихся историй, пожалуйста, не забывайте ставить ссылку на ispovedi.com со своего сайта или группы в соцсети. Большое спасибо за Вашу поддержку и участие в развитии сайта.